中宫。
皇后懵圈的看向自己的儿子，诧异道：“你，要写话本？”
二皇子激动道：“对啊，写话本。娘，我现在很后悔，以前没有用功读书！”
“这和写话本有什么联系？”皇后没懂。
“读书不多，知道的就少，知道的少，就写不出来呀。”
“那你好好读书就行，干嘛写话本。”
“父皇说了，同意我们写《三国演义》，我不能输给太子和两个弟弟。”
三国演义？什么东西！
皇后还是没听懂，但他听懂了一件事，那就是皇帝交代的，就必须好好完成。
“好，母后这就派人出宫，给你找老师。”
钟粹宫。
淑贵妃听了儿子的话，点头道：“好，我这就去安排。”
三皇子振振有词：“母妃，无论如何，我要写的比他们精彩。”
关雎宫。
端贵妃晕晕乎乎的问道：“毅哥儿，干嘛安排这个任务，皇帝干嘛答应？”
杨征眉飞色舞：“母妃，毅哥儿的故事构思的真好，儿子也想把他写出来。”
“说不定还能流传千古。”
端贵妃欣慰的看着自家儿子：“只要你能平平安安，做**，心里就高兴。”
“母妃帮我找一个会写话本的。”杨征忙道，“毅哥儿，要去文渊阁看书。”
“没问题。”端贵妃点头。
当四位皇子的外戚，还在四处寻找会写话本之人的时候。
御书房外。
杨衡、杨律、杨彻、杨征并排而立。
望着御书房，气势逼人。
庄毅躲得远远的，生怕被人误会——是他要他们这么做的。
其他皇子，还有讲学的教习，看到这一幕都傻眼了。
这又是唱的哪一出？
迎着众人诧异的目光，太子杨衡一甩衣袖：“兄弟们，出发！”
“出发！”
其余三位皇子，纷纷做出热血的回应。
然后，一起迈出六亲不认的步伐，走进御书房。
庄毅只得跟上，但他一声不吭。
屋里，早已听到消息的郑洛，率领其他教习，严阵以待。
对方是皇子，他们这些做臣子的，已经做好最坏打算。
那就是……向陛下请辞。
没想到。
四位皇子进来后站定，然后朝诸位教习作揖：“我等前来，向教习讨教学问。”
什、什么。
听到这话，御书房里紧张的氛围，为之一滞。
教习们还以为自己听错。
郑洛险些惊掉下巴，磕磕巴巴的问道：“讨教学问？”
“正是。”杨衡抱拳。
四位皇子虽然明争暗斗，但在有些事情上，很容易达成一致。
比如，让御书房的教习们同意他们写话本。
为了办到，甚至很郑重的行礼。
可惜，他们越是郑重，越是让教习们疑虑重重。
估计他们又要作妖。
果然。
当二皇子提出，请他们教授写话本技巧时，遭到群儒反对。
“四位殿下，读书要读圣贤书，著书要著圣贤经典。”
“《三国演义》是什么？奇技耳！”
“这些都是市井杂书，会移了性情，贻害无穷。”
庄毅听着，心里不由得感慨，皇室教育和地方真不一样。
这些人会不会死谏？
庄毅感到危险，打算先避避风头。
哪知，他还没挪步，就被郑洛等人盯上了。
“庄家小童，这必是你的主意！”
迎着群儒‘冷峻’的目光，庄毅笑道：“这是我主意，我也是为了教导皇子。”
“一派胡言！”郑洛呵斥道，“你这是乱来！我要上奏皇上，弹劾你。”
杨征一看庄毅要吃亏，就要开口。
庄毅抢先一步：“我说的是真的，寓教于乐才是正道。你们拿灌输自家孩子的办法教皇子，本身就有问题。”
没办法，庄毅只能把火力集中到自己身上。
千万不能把皇帝抖出来。
皇帝要是扛不住，吃亏的还是他。
不如让他先把亏吃了。
郑洛气得吹胡子瞪眼：“庄毅，你这是强词夺理，我郑家三代侍奉在君前，比你懂。”
“再说了，你要是觉得我的做法有问题，那么先帝、当今陛下也教的有问题？”
**，可算是找到漏洞了，可以反驳庄毅。
庄毅心里冷笑，当然有问题。
要是没问题，边境能不断被北虏蚕食，出入犹如无人之境。
当然，这话不好明说。
他转了转眼珠子，说道：“他们教的自是极好，问题来了，四位皇子的水平，比陛下、先帝当年如何！”
呃。
郑洛有点……怎么说呢，抬不起头。
四皇子不学无术，众人皆知。另外三位皇子，也是半桶水，学的都不咋样。
庄毅也不打算和他们针尖对麦芒，拱了拱手：“不好意思，我要去文渊阁，告辞。”
说罢，转身就走了。
郑洛和群儒狠狠松了口气。
这孩子，带来的压力，实在太大了。
他走了之后。
杨衡道：“你们教我写话本，我们用功读书，如何？”
“这个嘛……”郑洛虽是总教习，但做不了主，“容我们商量一下再说。”
麟德殿。
“哈哈哈……”
皇帝听了太监的汇报，捧腹大笑，“我就说嘛，毅哥儿有办法对付这帮学究。”
“陛下，他们正在商量，不知结果如何。”汪忠贤恭敬道。
“问题应该不大。”
皇帝说罢，忽然感叹：“朕当年要是有这么个小友就好了。”
三国演义不止是一个话本，还包含了战略、战术、排兵布阵、计谋、治理等等。
所以皇帝一听，毫不犹豫的答应让皇子们著书。
这个著书的过程，就是一个学习的过程。
自己当年，哪有这条件，天天听大儒们翻来覆去的讲经说道，朕又不是当大儒，学这个干嘛。
另一边，御书房。
群儒商量出结果了，还是答应了吧。
到皇帝那里，顶多是再辩论一次。
以庄毅的学问，大伙儿再出一次丑，没必要，没必要！
于是，郑洛问道：“四位皇子说一说，想从哪里开始学起？”
“开篇。”太子两手一摊。
群儒：？
开篇都不会写，还写话本？
见群儒脸色不对劲。
二皇子赶忙出来打圆场：“太子的意思是，毅哥儿在开篇念了一首词，词是这样的……滚滚长江东逝水，浪花……浪花……”
“浪花淘尽英雄。”三皇子接词。
后面一句，杨征接上：“是非成败转头空。”
郑洛等人一听，这话本的开篇词，挺不赖的。
似乎有些冤枉庄毅。
皇后懵圈的看向自己的儿子，诧异道：“你，要写话本？”
二皇子激动道：“对啊，写话本。娘，我现在很后悔，以前没有用功读书！”
“这和写话本有什么联系？”皇后没懂。
“读书不多，知道的就少，知道的少，就写不出来呀。”
“那你好好读书就行，干嘛写话本。”
“父皇说了，同意我们写《三国演义》，我不能输给太子和两个弟弟。”
三国演义？什么东西！
皇后还是没听懂，但他听懂了一件事，那就是皇帝交代的，就必须好好完成。
“好，母后这就派人出宫，给你找老师。”
钟粹宫。
淑贵妃听了儿子的话，点头道：“好，我这就去安排。”
三皇子振振有词：“母妃，无论如何，我要写的比他们精彩。”
关雎宫。
端贵妃晕晕乎乎的问道：“毅哥儿，干嘛安排这个任务，皇帝干嘛答应？”
杨征眉飞色舞：“母妃，毅哥儿的故事构思的真好，儿子也想把他写出来。”
“说不定还能流传千古。”
端贵妃欣慰的看着自家儿子：“只要你能平平安安，做**，心里就高兴。”
“母妃帮我找一个会写话本的。”杨征忙道，“毅哥儿，要去文渊阁看书。”
“没问题。”端贵妃点头。
当四位皇子的外戚，还在四处寻找会写话本之人的时候。
御书房外。
杨衡、杨律、杨彻、杨征并排而立。
望着御书房，气势逼人。
庄毅躲得远远的，生怕被人误会——是他要他们这么做的。
其他皇子，还有讲学的教习，看到这一幕都傻眼了。
这又是唱的哪一出？
迎着众人诧异的目光，太子杨衡一甩衣袖：“兄弟们，出发！”
“出发！”
其余三位皇子，纷纷做出热血的回应。
然后，一起迈出六亲不认的步伐，走进御书房。
庄毅只得跟上，但他一声不吭。
屋里，早已听到消息的郑洛，率领其他教习，严阵以待。
对方是皇子，他们这些做臣子的，已经做好最坏打算。
那就是……向陛下请辞。
没想到。
四位皇子进来后站定，然后朝诸位教习作揖：“我等前来，向教习讨教学问。”
什、什么。
听到这话，御书房里紧张的氛围，为之一滞。
教习们还以为自己听错。
郑洛险些惊掉下巴，磕磕巴巴的问道：“讨教学问？”
“正是。”杨衡抱拳。
四位皇子虽然明争暗斗，但在有些事情上，很容易达成一致。
比如，让御书房的教习们同意他们写话本。
为了办到，甚至很郑重的行礼。
可惜，他们越是郑重，越是让教习们疑虑重重。
估计他们又要作妖。
果然。
当二皇子提出，请他们教授写话本技巧时，遭到群儒反对。
“四位殿下，读书要读圣贤书，著书要著圣贤经典。”
“《三国演义》是什么？奇技耳！”
“这些都是市井杂书，会移了性情，贻害无穷。”
庄毅听着，心里不由得感慨，皇室教育和地方真不一样。
这些人会不会死谏？
庄毅感到危险，打算先避避风头。
哪知，他还没挪步，就被郑洛等人盯上了。
“庄家小童，这必是你的主意！”
迎着群儒‘冷峻’的目光，庄毅笑道：“这是我主意，我也是为了教导皇子。”
“一派胡言！”郑洛呵斥道，“你这是乱来！我要上奏皇上，弹劾你。”
杨征一看庄毅要吃亏，就要开口。
庄毅抢先一步：“我说的是真的，寓教于乐才是正道。你们拿灌输自家孩子的办法教皇子，本身就有问题。”
没办法，庄毅只能把火力集中到自己身上。
千万不能把皇帝抖出来。
皇帝要是扛不住，吃亏的还是他。
不如让他先把亏吃了。
郑洛气得吹胡子瞪眼：“庄毅，你这是强词夺理，我郑家三代侍奉在君前，比你懂。”
“再说了，你要是觉得我的做法有问题，那么先帝、当今陛下也教的有问题？”
**，可算是找到漏洞了，可以反驳庄毅。
庄毅心里冷笑，当然有问题。
要是没问题，边境能不断被北虏蚕食，出入犹如无人之境。
当然，这话不好明说。
他转了转眼珠子，说道：“他们教的自是极好，问题来了，四位皇子的水平，比陛下、先帝当年如何！”
呃。
郑洛有点……怎么说呢，抬不起头。
四皇子不学无术，众人皆知。另外三位皇子，也是半桶水，学的都不咋样。
庄毅也不打算和他们针尖对麦芒，拱了拱手：“不好意思，我要去文渊阁，告辞。”
说罢，转身就走了。
郑洛和群儒狠狠松了口气。
这孩子，带来的压力，实在太大了。
他走了之后。
杨衡道：“你们教我写话本，我们用功读书，如何？”
“这个嘛……”郑洛虽是总教习，但做不了主，“容我们商量一下再说。”
麟德殿。
“哈哈哈……”
皇帝听了太监的汇报，捧腹大笑，“我就说嘛，毅哥儿有办法对付这帮学究。”
“陛下，他们正在商量，不知结果如何。”汪忠贤恭敬道。
“问题应该不大。”
皇帝说罢，忽然感叹：“朕当年要是有这么个小友就好了。”
三国演义不止是一个话本，还包含了战略、战术、排兵布阵、计谋、治理等等。
所以皇帝一听，毫不犹豫的答应让皇子们著书。
这个著书的过程，就是一个学习的过程。
自己当年，哪有这条件，天天听大儒们翻来覆去的讲经说道，朕又不是当大儒，学这个干嘛。
另一边，御书房。
群儒商量出结果了，还是答应了吧。
到皇帝那里，顶多是再辩论一次。
以庄毅的学问，大伙儿再出一次丑，没必要，没必要！
于是，郑洛问道：“四位皇子说一说，想从哪里开始学起？”
“开篇。”太子两手一摊。
群儒：？
开篇都不会写，还写话本？
见群儒脸色不对劲。
二皇子赶忙出来打圆场：“太子的意思是，毅哥儿在开篇念了一首词，词是这样的……滚滚长江东逝水，浪花……浪花……”
“浪花淘尽英雄。”三皇子接词。
后面一句，杨征接上：“是非成败转头空。”
郑洛等人一听，这话本的开篇词，挺不赖的。
似乎有些冤枉庄毅。