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给张采放好陀螺后，让她抽打，她还是没问题。
不一会儿，就玩得不亦乐乎。
张丽也要玩。
张伟同样给她放好陀螺，让她抽打。
只是张丽终究年纪还小，抽打的准头不行，基本上用不了多久，陀螺就会停止旋转倒下。
几次过后，她就失去兴趣，不玩了。
“还要做几个适合丽丽玩的玩具啊！”
张伟心里想着。
那边，张军和张采玩起来兴，两人都抽打着自己的陀螺，撞向对方的陀螺。
旋转的陀螺一旦发生碰撞，就会出现歪斜，甚至直接倒下。
两人却乐此不疲。
陀螺倒下了，就另外再放，再抽打，再撞击……
“我赢了！”
“这次是我赢了！”
“哼，这次是我没抽好！”
“那再来！”
“……”
不时发出欢声笑语，各自都不服输。
见他们玩得开心，张伟也很开心。
童年嘛，就应该开开心心的。
陪他们玩了一会儿后，张伟让他们自己玩，他去训练小金雕去了。
现在，小金雕羽翼渐满，羽毛的颜色也变得更深。
张伟估计，如果解开脚链，小金雕已经能够展翅高飞了。
但训练的进度比较慢，对他的口哨指令，两只小金雕都还没形成记忆，还不能做到听从指挥。
张伟也不着急。
照常训练两个小时后，就将金雕放回圈舍休息。
时间很快来到下午。
张伟带着三个小家伙，以及大黄、咖啡和奶糖，出门放马。
今天，他又没去山上放马，而是沿着村里的小路放马。
“……”
“青布幔，碧油幢，宝剑对金缸。”
“忠心安社稷，利口覆家帮。”
“世祖中兴延马武，桀王失道杀龙逢。”
今天，张伟教三个小家伙背《声律启蒙》上卷的三江篇。
张军跟着诵了一遍后，突然说道：“小叔，你给我做一把宝剑撒！”
张伟问道：“你要宝剑做什么？”
张军道：“我拿宝剑跟张红旗他们打仗啊！”
张伟不由失笑，男孩子，总喜欢舞刀弄枪的。
不过这是好事。
他并不希望男孩子从小就文文静静的，那样长大了就会柔弱，甚至娘炮。
男孩子，还是应该多一些阳刚之气，多一些热血豪情。
答应道：“好，有空了我给你削一把宝剑！”
“不过，你要跟着我读好，要是背不下来的话，我可不给你削。”
“没问题！”张军一口答应，立即背诵道：“青布幔，碧油幢，宝剑对金缸。”
似乎因为这一句里面有宝剑两个字，他记得格外清楚。
至于下一句，“忠心”两个字后面的，他就不记得了。
张采给他补上：“忠心安社稷，利口覆家帮。”
“对对对！”张军立即跟着重复。
他背诵完后，张采突然问道：“锅锅，什么是社稷啊？”
张伟一怔，这段时间他一直叫他们跟着读，从来没给他们解释过这些句子的意思。
没想到，今天张采突然自己问起了。
他当即解释起来。
从社稷的国家象征，到社稷承载农耕文明的**哲学与祭祀文化概念，他都用通俗易懂的话进行解释。
尽管他知道，即便这样解释了，张采也不一定能听懂，但《声律启蒙》这本书中，几乎每一句都包罗着大夏传统文化的经典，只要类似的问题多了，日积月累之下，三个小家伙就会不知不觉中受到传统文化的熏陶。
这对今后形成他们的人生观、世界观和价值观都有帮助。
他就不遗余力的讲解。
果然，听完后张采又问道：“什么是世祖中兴延马武？”
张伟解释道：“世祖中兴延马武，桀王失道杀龙逢，这两句讲的是一正一反两个历史典故。”
“其中世祖说的是东汉开国皇帝刘秀，马武是云台二十八将之一，这个典故说的是刘秀不计较马武之前是绿林军的降将身份，仍然按照马武的战功对他封侯拜将，褒奖的是刘秀作为明君纳贤，而与之形成鲜明对比的是夏桀无道，杀害忠臣龙逢……”
他像讲故事一样的讲。
张采、张军和张丽都听得津津有味。
或许，这就是大夏传统文化的魅力所在，短短几个字中，就包含那么多的历史人物，历史典故，还有那么丰富的哲学思想。
古人读书的目的，是明理。
而今人读书的目的，变成了学习基础知识。
目的不同，对自身的修养也不同。
相比起来，张伟更倾向于古人读书的目的。
当一个人明理之后，再学习的知识和技能，才能更大的起到正向的积极作用。
他一个小人物，哪怕是重生了，也无力改变时代的大局。但将他两辈子的经验，用在他有限的亲人身上，通过他自身言传身教，从而影响张采、张军、张丽，甚至张云，影响他们的三观、思维逻辑等，这还是能做到的。
这个道理，类似于儒家所说“达则兼济天下，穷则独善其身。”
解释完“世祖中兴延马武，桀王失道杀龙逢”这两句，张伟又带着三个小家伙背诵了两遍，就没再继续教了。
他每天只教几句。
从不多教。
秉持的就是每天进步一点点，而不是大跃步。
因为罗马不是一天建成的。
来日方长。
“那是钟奶奶！”
往前走了一会，张采突然指着前面一道佝偻的身影说道。
张伟转头看去，见前面不远处，村里的钟老太背着背篓，杵着一根木棍，正缓缓朝这边走来。
钟老太是村里的五保户。
据说她独自一人在村里生活了四十二年。
对整个石河村的人，上一世张伟都几乎不知道他们的命运。
因为他走出去之后，就很少再回来。
可唯独这位钟老太，张伟知道她的命运。
重生后，他还是第一次见到钟老太，想起她的命运，张伟心里又是尊敬，又是唏嘘。
有人会奇怪，村里那么多人，张伟都不知道他们的命运，为什么一个无儿无女的五保户老太婆，张伟反而知道她的命运呢？
那是因为，钟老太是一个有故事的人。
她的故事，要从1939年说起。
给张采放好陀螺后，让她抽打，她还是没问题。
不一会儿，就玩得不亦乐乎。
张丽也要玩。
张伟同样给她放好陀螺，让她抽打。
只是张丽终究年纪还小，抽打的准头不行，基本上用不了多久，陀螺就会停止旋转倒下。
几次过后，她就失去兴趣，不玩了。
“还要做几个适合丽丽玩的玩具啊！”
张伟心里想着。
那边，张军和张采玩起来兴，两人都抽打着自己的陀螺，撞向对方的陀螺。
旋转的陀螺一旦发生碰撞，就会出现歪斜，甚至直接倒下。
两人却乐此不疲。
陀螺倒下了，就另外再放，再抽打，再撞击……
“我赢了！”
“这次是我赢了！”
“哼，这次是我没抽好！”
“那再来！”
“……”
不时发出欢声笑语，各自都不服输。
见他们玩得开心，张伟也很开心。
童年嘛，就应该开开心心的。
陪他们玩了一会儿后，张伟让他们自己玩，他去训练小金雕去了。
现在，小金雕羽翼渐满，羽毛的颜色也变得更深。
张伟估计，如果解开脚链，小金雕已经能够展翅高飞了。
但训练的进度比较慢，对他的口哨指令，两只小金雕都还没形成记忆，还不能做到听从指挥。
张伟也不着急。
照常训练两个小时后，就将金雕放回圈舍休息。
时间很快来到下午。
张伟带着三个小家伙，以及大黄、咖啡和奶糖，出门放马。
今天，他又没去山上放马，而是沿着村里的小路放马。
“……”
“青布幔，碧油幢，宝剑对金缸。”
“忠心安社稷，利口覆家帮。”
“世祖中兴延马武，桀王失道杀龙逢。”
今天，张伟教三个小家伙背《声律启蒙》上卷的三江篇。
张军跟着诵了一遍后，突然说道：“小叔，你给我做一把宝剑撒！”
张伟问道：“你要宝剑做什么？”
张军道：“我拿宝剑跟张红旗他们打仗啊！”
张伟不由失笑，男孩子，总喜欢舞刀弄枪的。
不过这是好事。
他并不希望男孩子从小就文文静静的，那样长大了就会柔弱，甚至娘炮。
男孩子，还是应该多一些阳刚之气，多一些热血豪情。
答应道：“好，有空了我给你削一把宝剑！”
“不过，你要跟着我读好，要是背不下来的话，我可不给你削。”
“没问题！”张军一口答应，立即背诵道：“青布幔，碧油幢，宝剑对金缸。”
似乎因为这一句里面有宝剑两个字，他记得格外清楚。
至于下一句，“忠心”两个字后面的，他就不记得了。
张采给他补上：“忠心安社稷，利口覆家帮。”
“对对对！”张军立即跟着重复。
他背诵完后，张采突然问道：“锅锅，什么是社稷啊？”
张伟一怔，这段时间他一直叫他们跟着读，从来没给他们解释过这些句子的意思。
没想到，今天张采突然自己问起了。
他当即解释起来。
从社稷的国家象征，到社稷承载农耕文明的**哲学与祭祀文化概念，他都用通俗易懂的话进行解释。
尽管他知道，即便这样解释了，张采也不一定能听懂，但《声律启蒙》这本书中，几乎每一句都包罗着大夏传统文化的经典，只要类似的问题多了，日积月累之下，三个小家伙就会不知不觉中受到传统文化的熏陶。
这对今后形成他们的人生观、世界观和价值观都有帮助。
他就不遗余力的讲解。
果然，听完后张采又问道：“什么是世祖中兴延马武？”
张伟解释道：“世祖中兴延马武，桀王失道杀龙逢，这两句讲的是一正一反两个历史典故。”
“其中世祖说的是东汉开国皇帝刘秀，马武是云台二十八将之一，这个典故说的是刘秀不计较马武之前是绿林军的降将身份，仍然按照马武的战功对他封侯拜将，褒奖的是刘秀作为明君纳贤，而与之形成鲜明对比的是夏桀无道，杀害忠臣龙逢……”
他像讲故事一样的讲。
张采、张军和张丽都听得津津有味。
或许，这就是大夏传统文化的魅力所在，短短几个字中，就包含那么多的历史人物，历史典故，还有那么丰富的哲学思想。
古人读书的目的，是明理。
而今人读书的目的，变成了学习基础知识。
目的不同，对自身的修养也不同。
相比起来，张伟更倾向于古人读书的目的。
当一个人明理之后，再学习的知识和技能，才能更大的起到正向的积极作用。
他一个小人物，哪怕是重生了，也无力改变时代的大局。但将他两辈子的经验，用在他有限的亲人身上，通过他自身言传身教，从而影响张采、张军、张丽，甚至张云，影响他们的三观、思维逻辑等，这还是能做到的。
这个道理，类似于儒家所说“达则兼济天下，穷则独善其身。”
解释完“世祖中兴延马武，桀王失道杀龙逢”这两句，张伟又带着三个小家伙背诵了两遍，就没再继续教了。
他每天只教几句。
从不多教。
秉持的就是每天进步一点点，而不是大跃步。
因为罗马不是一天建成的。
来日方长。
“那是钟奶奶！”
往前走了一会，张采突然指着前面一道佝偻的身影说道。
张伟转头看去，见前面不远处，村里的钟老太背着背篓，杵着一根木棍，正缓缓朝这边走来。
钟老太是村里的五保户。
据说她独自一人在村里生活了四十二年。
对整个石河村的人，上一世张伟都几乎不知道他们的命运。
因为他走出去之后，就很少再回来。
可唯独这位钟老太，张伟知道她的命运。
重生后，他还是第一次见到钟老太，想起她的命运，张伟心里又是尊敬，又是唏嘘。
有人会奇怪，村里那么多人，张伟都不知道他们的命运，为什么一个无儿无女的五保户老太婆，张伟反而知道她的命运呢？
那是因为，钟老太是一个有故事的人。
她的故事，要从1939年说起。