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只见高寒在草稿纸上先是画出了一个比较复杂的网络拓扑图。
几个代表着“仓库”、“中转站”、“前线基地”的节点被清晰地标记出来。
然后，他又用不同颜色的笔，仔细地在节点之间画上代表“运输路线”的连接线。
物资吞吐量、道路运力、运输时间……
他仔细标注着各个节点的流量数据，每一步都显得很扎实，不急不躁。
而要说整个考场上最轻松写意的人，那还得是孟德。
这位仁兄，此刻简直是学神下凡。
只见他已经行云流水地完成了大部分选择题和简答题。
此刻正在攻克最后一道，也是分值最重的论述题。
“论情报链断裂对指挥效能的影响评估。”
这道题，已经完全脱离了单纯的计算，上升到了战略分析的层面。
没有标准答案，考察的是学员对军事运筹理论的综合理解和应用能力。
对于郭飞和刘猛来说，这无异于让他们去徒手造航母。
但对于孟德而言，这简直就是一道送分题。
他几乎没有丝毫停顿，笔尖在纸上飞舞。
结合课堂上学习的理论。
从信息传递效率、决策准确性等多个角度进行分析。
写得头头是道。
那副沉静的模样，仿佛不是在参加一场突击考试，而是在进行一次严谨的科学研究。
这让周围那些抓耳挠腮、愁眉苦脸的同学，看得是又羡又妒。
然而，学霸与学霸之间，亦有差距。
就在距离高寒不远的另一个角落。
平日里理论课成绩名列前茅的秦晓，此刻也遇到了他的“滑铁卢”——对抗决策树模型的构建与应用”。
对抗……决策树……模型……
这玩意儿，他有印象。
赵教官确实在某节关于“博弈论”的拓展课上提过。
当时，老狐狸是这么说的：
“同学们，现代战争，不仅仅是火力的比拼，更是信息的对抗，是决策的博弈。”
“这个决策树模型，就是一种将复杂对抗过程进行量化分析的有效工具。”
“能够帮助指挥员在迷雾中找到最优解。”
“很重要，但也有点超纲，大家作为兴趣了解一下。”
对！
兴趣了解一下！
谁能想到，您老人家口中的“兴趣了解”，转头就变成了压轴大题啊！
这叫兴趣？
这简直是“刑”趣啊！
秦晓看着题目中给出的什么“蓝方渗透”、“红方反侦察”、“多阶段动态博弈”、“不完全信息”……
他感觉自己的大脑就像一台试图运行最新3A大作的老旧电脑。
指令接收到了，但CPU和显卡都在发出不堪重负的悲鸣。
该如何构建决策树的分支？
每个节点的概率要怎么设定？
期望收益又是怎么计算的？
他只能在草稿纸上画出几个孤零零的方框和圆圈，代表着几个决策节点。
然后用箭头胡乱地连在一起。
那杂乱的线条，不像是在构建模型，倒像是在画一张不知所云的蜘蛛网。
他的额头上渗出了细密的汗珠。
脸上那焦虑的神情，与平日里自信从容的学霸形象判若两人。
讲台上。
苏铭的双手背在身后，视线扫过教室里每一个角落。
他几乎看到了郭飞那恨不得实体化的、充满哀求的眼神电波。
那小子的眼睛跟装了GPS似的，一次又一次地试图与自己建立“加密通讯”。
表情之丰富，堪称一场无声的舞台剧。
苏铭内心毫无波澜，甚至有点想笑。
兄弟，不是哥不帮你。
主要是赵教官这只老狐狸的“死亡凝视”一直锁定着全场，哥实在是爱莫能助啊！
再说了，当“监军”的感觉，好像……还挺爽的？
他又将目光转向另一边。
刘猛正上演着一场“人与头发的殊死搏斗”。
他一会儿抓着头发，仿佛想从里面揪出兰彻斯特方程的公式。
一会儿又咬着笔杆，眉头紧锁，脸上的表情比他正在计算的微分方程还要复杂。
看他那副CPU快要烧掉的样子，苏铭几乎能猜到。
这货的脑子里现在肯定不是公式，而是昨晚那个差点就加上的鸡腿。
然后是高寒。
嗯，画风就正常多了。
沉稳、专注、又冷静。
笔尖在纸上匀速移动，发出悦耳的“沙沙”声。
不愧是你，高寒，最近确实进步非常！
此外，还有斜前方的孟德。
那更是重量级选手。
那小子已经写到试卷背面去了，笔杆子都快被他甩出火星子了。
整个人都散发着一种“题海无涯，回头是岸，我选择与题共舞”的强大气场。
最后，苏铭的目光落在了秦晓的身上。
看到这位平日里的优等生也一脸便秘的表情，苏铭心里就有数了。
赵老狐狸这次，是真下狠手了。
这套卷子，怕不是他珍藏多年的“劝退套餐”。
目的就是为了告诉这群菜鸟们：
别以为体能好了不起，脑子跟不上，上了战场照样是炮灰！
苏铭心里暗暗为同学们默哀了三秒钟。
然后，继续他“冷面监军”的工作。
他知道，这门课程对于很多习惯了“肌肉记忆”的军校学员来说，确实是一个巨大的挑战。
但这也是他们从一名士兵，向一名未来指挥员转变的必经之路。
战争，从来都不是简单的加减乘除。
…………
时间，就在这压抑又绝望的气氛中一分一秒地流逝。
考试进行到一半。
郭飞感觉自己快要窒息了。
他盯着试卷上那大片大片的空白。
感觉那些空白就像是一张张嘲讽的嘴脸，无声地嘲笑着他的无知。
不行！
不能再这样坐以待毙了！
就算是平时测验，也关系到平时分的。
万一期末发现刚好少了一份，那后果，简直不敢想象！
什么负重越野、什么禁闭反省，都是小事。
他偷偷环顾四周。
很好！
老狐狸赵教官正低着头，慢悠悠地翻看着手里的教案，似乎进入了“老僧入定”模式。
机会来了！
郭飞的眼中，瞬间爆发出求生的光芒！
他迅速低下头，以迅雷不及掩耳之势，在草稿纸上飞快地写下了几个字。
“效能评估核心要素？？？”
写完，他迅速将纸团揉成一个米粒大小的紧实小球。
这手速，这技巧，一看就是“老江湖”了。
他将纸团小心翼翼地捏在指尖。
然后抬起头，装作思考题目时遇到了瓶颈，发出一声若有若无的咳嗽。
“咳……”
他的眼神，再次精准地锁定了讲台旁的苏铭。
就是现在！
天时，地利，人和！
只见高寒在草稿纸上先是画出了一个比较复杂的网络拓扑图。
几个代表着“仓库”、“中转站”、“前线基地”的节点被清晰地标记出来。
然后，他又用不同颜色的笔，仔细地在节点之间画上代表“运输路线”的连接线。
物资吞吐量、道路运力、运输时间……
他仔细标注着各个节点的流量数据，每一步都显得很扎实，不急不躁。
而要说整个考场上最轻松写意的人，那还得是孟德。
这位仁兄，此刻简直是学神下凡。
只见他已经行云流水地完成了大部分选择题和简答题。
此刻正在攻克最后一道，也是分值最重的论述题。
“论情报链断裂对指挥效能的影响评估。”
这道题，已经完全脱离了单纯的计算，上升到了战略分析的层面。
没有标准答案，考察的是学员对军事运筹理论的综合理解和应用能力。
对于郭飞和刘猛来说，这无异于让他们去徒手造航母。
但对于孟德而言，这简直就是一道送分题。
他几乎没有丝毫停顿，笔尖在纸上飞舞。
结合课堂上学习的理论。
从信息传递效率、决策准确性等多个角度进行分析。
写得头头是道。
那副沉静的模样，仿佛不是在参加一场突击考试，而是在进行一次严谨的科学研究。
这让周围那些抓耳挠腮、愁眉苦脸的同学，看得是又羡又妒。
然而，学霸与学霸之间，亦有差距。
就在距离高寒不远的另一个角落。
平日里理论课成绩名列前茅的秦晓，此刻也遇到了他的“滑铁卢”——对抗决策树模型的构建与应用”。
对抗……决策树……模型……
这玩意儿，他有印象。
赵教官确实在某节关于“博弈论”的拓展课上提过。
当时，老狐狸是这么说的：
“同学们，现代战争，不仅仅是火力的比拼，更是信息的对抗，是决策的博弈。”
“这个决策树模型，就是一种将复杂对抗过程进行量化分析的有效工具。”
“能够帮助指挥员在迷雾中找到最优解。”
“很重要，但也有点超纲，大家作为兴趣了解一下。”
对！
兴趣了解一下！
谁能想到，您老人家口中的“兴趣了解”，转头就变成了压轴大题啊！
这叫兴趣？
这简直是“刑”趣啊！
秦晓看着题目中给出的什么“蓝方渗透”、“红方反侦察”、“多阶段动态博弈”、“不完全信息”……
他感觉自己的大脑就像一台试图运行最新3A大作的老旧电脑。
指令接收到了，但CPU和显卡都在发出不堪重负的悲鸣。
该如何构建决策树的分支？
每个节点的概率要怎么设定？
期望收益又是怎么计算的？
他只能在草稿纸上画出几个孤零零的方框和圆圈，代表着几个决策节点。
然后用箭头胡乱地连在一起。
那杂乱的线条，不像是在构建模型，倒像是在画一张不知所云的蜘蛛网。
他的额头上渗出了细密的汗珠。
脸上那焦虑的神情，与平日里自信从容的学霸形象判若两人。
讲台上。
苏铭的双手背在身后，视线扫过教室里每一个角落。
他几乎看到了郭飞那恨不得实体化的、充满哀求的眼神电波。
那小子的眼睛跟装了GPS似的，一次又一次地试图与自己建立“加密通讯”。
表情之丰富，堪称一场无声的舞台剧。
苏铭内心毫无波澜，甚至有点想笑。
兄弟，不是哥不帮你。
主要是赵教官这只老狐狸的“死亡凝视”一直锁定着全场，哥实在是爱莫能助啊！
再说了，当“监军”的感觉，好像……还挺爽的？
他又将目光转向另一边。
刘猛正上演着一场“人与头发的殊死搏斗”。
他一会儿抓着头发，仿佛想从里面揪出兰彻斯特方程的公式。
一会儿又咬着笔杆，眉头紧锁，脸上的表情比他正在计算的微分方程还要复杂。
看他那副CPU快要烧掉的样子，苏铭几乎能猜到。
这货的脑子里现在肯定不是公式，而是昨晚那个差点就加上的鸡腿。
然后是高寒。
嗯，画风就正常多了。
沉稳、专注、又冷静。
笔尖在纸上匀速移动，发出悦耳的“沙沙”声。
不愧是你，高寒，最近确实进步非常！
此外，还有斜前方的孟德。
那更是重量级选手。
那小子已经写到试卷背面去了，笔杆子都快被他甩出火星子了。
整个人都散发着一种“题海无涯，回头是岸，我选择与题共舞”的强大气场。
最后，苏铭的目光落在了秦晓的身上。
看到这位平日里的优等生也一脸便秘的表情，苏铭心里就有数了。
赵老狐狸这次，是真下狠手了。
这套卷子，怕不是他珍藏多年的“劝退套餐”。
目的就是为了告诉这群菜鸟们：
别以为体能好了不起，脑子跟不上，上了战场照样是炮灰！
苏铭心里暗暗为同学们默哀了三秒钟。
然后，继续他“冷面监军”的工作。
他知道，这门课程对于很多习惯了“肌肉记忆”的军校学员来说，确实是一个巨大的挑战。
但这也是他们从一名士兵，向一名未来指挥员转变的必经之路。
战争，从来都不是简单的加减乘除。
…………
时间，就在这压抑又绝望的气氛中一分一秒地流逝。
考试进行到一半。
郭飞感觉自己快要窒息了。
他盯着试卷上那大片大片的空白。
感觉那些空白就像是一张张嘲讽的嘴脸，无声地嘲笑着他的无知。
不行！
不能再这样坐以待毙了！
就算是平时测验，也关系到平时分的。
万一期末发现刚好少了一份，那后果，简直不敢想象！
什么负重越野、什么禁闭反省，都是小事。
他偷偷环顾四周。
很好！
老狐狸赵教官正低着头，慢悠悠地翻看着手里的教案，似乎进入了“老僧入定”模式。
机会来了！
郭飞的眼中，瞬间爆发出求生的光芒！
他迅速低下头，以迅雷不及掩耳之势，在草稿纸上飞快地写下了几个字。
“效能评估核心要素？？？”
写完，他迅速将纸团揉成一个米粒大小的紧实小球。
这手速，这技巧，一看就是“老江湖”了。
他将纸团小心翼翼地捏在指尖。
然后抬起头，装作思考题目时遇到了瓶颈，发出一声若有若无的咳嗽。
“咳……”
他的眼神，再次精准地锁定了讲台旁的苏铭。
就是现在！
天时，地利，人和！