长剑和从天而降的巨石触碰，一整把长剑都碎掉了。
“将军！”
“杨大帅！！”
杨肃从城墙上摔在地上，千锤百炼的身体都感觉一闷。
然后他的意识就被强制切断，陷入了昏迷之中。
…………
一大堆人急忙下去，把杨肃给救起来。
“没有死，但是受重伤昏迷了！”
“别慌，按照将军之前所说的做就可以了。”
一名将军接过了指挥权。
“登城者杀！”
“往城门方向扔炸弹！”
“热气球升空！用信号箭来传递消息！！”
…………
杨肃猛地惊醒。
一下子就坐直身子，身体传来的疼痛甚至没有让他哼一声。
外面的亲卫马上进入。
“战况如何？”杨肃捂着头，神情冷峻。
“何灵将军接过了指挥权！”亲卫回答道，“目前还在厮杀！”
“我昏迷了多久？”
“一个半时辰！”
“辛苦他了……”杨肃随即起身，把战甲穿上，走向城池。
很快就见到了何灵。
“做得好。”杨肃对何灵说道。
“应该的！”何灵擦了擦脸上的血污。
杨肃立即重新审视战场。
城墙上到处都有落石。
魏军的投石车扔得真准……是什么特殊的投石车吗？
这些石头让防守压力大了很多。
“热气球呢？”杨肃问。
何灵道：“已经升空，不断传回来信息。”
“投石车位置已经确定，让热气球回来，装备炸弹，去把那些投石车给我炸了。”杨肃发令道。
立即有人去做，很快就有热气球开始下降。
“可……精度似乎不够……”何灵说道。
这件事他不是没有想过。
但是热气球升太高，精准度会下降，那么要命中目标就需要更多的炸弹。
“魏军的投石车太厉害了。先解决掉这个。”杨肃道。
“那魏军要是用攻城车破门，我们的炸弹可能不够用！”
“安心吧。我已经用水泥把城墙、城门都给固定过了。”
杨肃说道。
至此，何灵没有再说话，而是默默的学习杨肃的指挥艺术。
2030年。
清华大学历史系。
“康哲三年，魏国转换了战略。从全面进攻转变成重点进攻，冯德的六线战略破产。”历史老师说道。
“与此同时，大帝罗林再一次的下江南。”
“先来看看这道题，用手机进行回答。”
屏幕上出现一道题目。
而这一道题目也出现在所有学生的手机里。
题目：大帝罗林的第三次下江南带来了什么好处。
立即，有学生开始打字。
片刻之后，学生们都回答完毕，智能AI直接进行选取其中的要点进行打分。
历史老师喝了口茶的功夫，就看到了平均分。
一个6分题目，平均分4.6分。
“这种环节没什么好说的，历史系,要背的东西很多。而且很多字眼要是出了错，意思完全就不同了，要想得一个好成绩还得是好好背书啊。”
历史老师点了一下大屏幕。
大屏幕上开始浮现出答案。
1，震慑世家，稳定国内局势。
2，把内库里的钱注入到民间，带动经济。
3，朝廷威信上升。
4，掌握民情。
5，促进了节日文化发展。
6，消除了十三王爷的**隐患。
“我看了一下，主要是第六点你们没有达到。大家都是很聪明的，我的解题方法都记住了。所以这样的题目拿到5分最好，有一半的同学没有拿到文化方面的分。”
“我再说一次。解题按着两个维度的三板斧来就可以了。”
“第一个维度，阶层维度。在平民阶层，在世家门阀阶层，在皇亲贵族阶层。”
“第二个维度，国家方面。从文化层面，从**层面，从军事层面。”
“将军！”
“杨大帅！！”
杨肃从城墙上摔在地上，千锤百炼的身体都感觉一闷。
然后他的意识就被强制切断，陷入了昏迷之中。
…………
一大堆人急忙下去，把杨肃给救起来。
“没有死，但是受重伤昏迷了！”
“别慌，按照将军之前所说的做就可以了。”
一名将军接过了指挥权。
“登城者杀！”
“往城门方向扔炸弹！”
“热气球升空！用信号箭来传递消息！！”
…………
杨肃猛地惊醒。
一下子就坐直身子，身体传来的疼痛甚至没有让他哼一声。
外面的亲卫马上进入。
“战况如何？”杨肃捂着头，神情冷峻。
“何灵将军接过了指挥权！”亲卫回答道，“目前还在厮杀！”
“我昏迷了多久？”
“一个半时辰！”
“辛苦他了……”杨肃随即起身，把战甲穿上，走向城池。
很快就见到了何灵。
“做得好。”杨肃对何灵说道。
“应该的！”何灵擦了擦脸上的血污。
杨肃立即重新审视战场。
城墙上到处都有落石。
魏军的投石车扔得真准……是什么特殊的投石车吗？
这些石头让防守压力大了很多。
“热气球呢？”杨肃问。
何灵道：“已经升空，不断传回来信息。”
“投石车位置已经确定，让热气球回来，装备炸弹，去把那些投石车给我炸了。”杨肃发令道。
立即有人去做，很快就有热气球开始下降。
“可……精度似乎不够……”何灵说道。
这件事他不是没有想过。
但是热气球升太高，精准度会下降，那么要命中目标就需要更多的炸弹。
“魏军的投石车太厉害了。先解决掉这个。”杨肃道。
“那魏军要是用攻城车破门，我们的炸弹可能不够用！”
“安心吧。我已经用水泥把城墙、城门都给固定过了。”
杨肃说道。
至此，何灵没有再说话，而是默默的学习杨肃的指挥艺术。
2030年。
清华大学历史系。
“康哲三年，魏国转换了战略。从全面进攻转变成重点进攻，冯德的六线战略破产。”历史老师说道。
“与此同时，大帝罗林再一次的下江南。”
“先来看看这道题，用手机进行回答。”
屏幕上出现一道题目。
而这一道题目也出现在所有学生的手机里。
题目：大帝罗林的第三次下江南带来了什么好处。
立即，有学生开始打字。
片刻之后，学生们都回答完毕，智能AI直接进行选取其中的要点进行打分。
历史老师喝了口茶的功夫，就看到了平均分。
一个6分题目，平均分4.6分。
“这种环节没什么好说的，历史系,要背的东西很多。而且很多字眼要是出了错，意思完全就不同了，要想得一个好成绩还得是好好背书啊。”
历史老师点了一下大屏幕。
大屏幕上开始浮现出答案。
1，震慑世家，稳定国内局势。
2，把内库里的钱注入到民间，带动经济。
3，朝廷威信上升。
4，掌握民情。
5，促进了节日文化发展。
6，消除了十三王爷的**隐患。
“我看了一下，主要是第六点你们没有达到。大家都是很聪明的，我的解题方法都记住了。所以这样的题目拿到5分最好，有一半的同学没有拿到文化方面的分。”
“我再说一次。解题按着两个维度的三板斧来就可以了。”
“第一个维度，阶层维度。在平民阶层，在世家门阀阶层，在皇亲贵族阶层。”
“第二个维度，国家方面。从文化层面，从**层面，从军事层面。”