教物理的吴郁周吴郁周先生，是学校里一位有些特别的老师。
他年约四十，身材瘦高，总穿着一身洗得发白的灰色长衫，头发梳得一丝不苟，戴着副黑框圆眼镜，镜片后是一双深邃而锐利的眼睛。
他讲课条理极为清晰，最喜用生活中常见的现象引出物理原理，语言平实，却总能引人入胜。
据说他早年曾留学日本，学的是工科，归国后本有机会在政府实业部门任职，却选择了清苦的教书生涯。
他不常议论时政，但偶尔在讲解力学、电学原理时，会不经意地联系到“国家积弱，乃因科学不彰，工业不振”，“物理之道，在乎明理、循律、务实”，话语间总带着一种沉静的忧思。
今天讲的是牛顿第三定律。
“力是物体对物体的作用，这种作用是相互的。”
李先生在黑板上写下“作用力与反作用力”，并用粉笔画了两个小人互相推搡的简图。
“你推墙，墙也推你。
看似简单，实则蕴含着深刻的道理。
这世间许多事，亦是如此。有作用，必有反作用。
你施加多大的力，往往也会承受多大的反冲。
无论是个体之间，还是……”
他话未说完，一阵突如其来的、嘈杂而凶狠的喧闹声，从校门方向隐隐传来，打断了课堂的宁静。
起初是模糊的叫骂，很快变成了清晰的撞击声——“哐！哐！哐！”——是沉重的钝器在猛烈敲打铁门的声音，其间夹杂着更多人的叫嚣。
教室里顿时骚动起来。
学生们惊疑不定地互相望着，窃窃私语。
吴先生停下了讲解，侧耳倾听片刻，眉头紧紧皱起，快步走到窗边，向外望去。
只见校门口方向，已经聚集了不少学生和教工，正惊慌地向那边张望。
透过人群缝隙，可以看到学校那两扇厚重的黑色大铁门外，影影绰绰有几十个穿着非本校校服、流里流气的青年，手里似乎拿着斧头、木棍、铁尺之类的家伙，正在猛烈地撞击、摇晃着铁门。
铁门发出不堪重负的**，门闩和铰链处哗哗作响，灰尘簌簌落下。门外传来污言秽语的叫骂：
“中法中学的龟孙子！滚出来！”
“交出打伤我兄弟的凶手！不然砸了你们这破学校！”
“开门！再不开门老子砍进去了！”
是外校的人来寻衅！
而且看起来来者不善，绝非一般的学生斗殴。
吴郁周先生脸色一沉，转身对学生们说：
“大家留在教室，不要出去！” 说完，他拉开门，快步向楼下走去。
不少学生哪里坐得住，尤其是一些胆大好奇的，纷纷涌到窗边，或者干脆溜出教室，趴在走廊栏杆上向下看。
林怀安心中也是一紧。
他想起昨日游行时的冲突，难道对方是警察或便衣？
但听叫骂内容，又像是私人寻仇。
他略一迟疑，对同桌的马文冲低声说：“我下去看看。” 马文冲一把没拉住，林怀安已随着几个胆子大的同学一起，向楼下跑去。
校门口已乱成一团。
铁门外，公立第五中学（北平人称“五中”）的二十几个学生，个个满脸戾气，手持斧头、木棍、铁链，不断喝骂冲撞。
为首的是个膀大腰圆的壮硕青年，剃着青皮头，眼露凶光，正指挥着手下用一根不知哪里找来的粗木桩撞击铁门。
“哐当！” 又是一声巨响，铁门的门栓明显变形，门轴处发出刺耳的摩擦声，眼看就要支撑不住。
门内，教导主任杨主任急得满头大汗，徒劳地隔着铁栅栏喊着：
“同学们！冷静！有话好说！是不是有什么误会……”
但他的声音完全被外面的叫骂和撞击声淹没。
校长今日外出公干不在，平日里兼着门卫、震慑宵小的那位武术教练老师，偏偏前几日请假回沧州乡下给师傅祝寿去了，此刻远水救不了近火。
校工们拿着扫帚、铁锹，战战兢兢地聚在余主任身后，但面对外面明晃晃的斧头和棍棒，气势上已先输了三分。
闻讯赶来的其他老师，多是文弱书生，此刻也是束手无策，只能帮着劝说，但效果甚微。
“杨主任！”
林怀安挤到前面，大声对急得团团转的余主任说，“这么堵在门口不是办法！门一破，他们冲进来，我们更被动！”
杨主任转过头，看到是林怀安，愣了一下。
这个学生他有些印象，成绩不错，平日也算沉稳，但此刻一个学生能有什么主意？他急道：
“那怎么办？
报警！
对，报警！
可……可电话在办公室，这……”
“主任，您看，”
林怀安指着门外，语速很快但清晰，“他们人虽凶，但不过二十几个。
我们学校师生加起来数百人！
此刻聚在门口的，也有近百了。
与其让他们破门而入，我们措手不及，不如我们主动打开门！”
“打开门？！”
杨主任和周围几个老师、校工都惊呆了，以为林怀安吓糊涂了。
“对，打开门！”
林怀安目光扫过周围越来越多聚集过来的同学，提高了声音，“但不是放他们进来打杀。
我们把所有人都叫来，就堵在门口里面，黑压压一片，人多势众，先把他们的气焰压下去！
然后拖延时间，等您去打电话叫警察！”
杨主任看着门外越来越疯狂的撞击，又看看身边越聚越多、脸上带着惊恐却也逐渐泛起怒气的学生，一咬牙：
“好！就按你说的办！你……你小心！”
他对这个平时沉默寡言的学生此刻表现出的镇定和急智感到惊讶，但也来不及多想。
林怀安转身，对旁边几个相熟的同学，包括刚刚赶到的刘明伟、陈青松，以及虽然脸色发白但强作镇定的马文冲，快速说道：
“快！分头去喊人！
把所有同学、老师都叫到校门口来！
能拿家伙的，拿上棍子、板凳腿，哪怕扫帚也行！快！”
几个同学立刻分头飞奔而去，一边跑一边大喊：
“外校的来砸场子了！
都到校门口来！”
“抄家伙！保护学校！”
这呼喊如同在滚油里滴进了水，瞬间在校园里炸开。
刚刚经历过游行、胸中本就憋着一股无名火的年轻人们，此刻被这外来的、赤裸裸的暴力挑衅彻底点燃了。
无论是刚从教室出来的，还是在操场活动的，甚至是宿舍里休息的，听到呼喊，先是一愣，随即热血上涌。
年轻气盛，最受不得这种欺负上门的气。
一时间，从各个角落涌出无数身影，有的抄起了教室里的板凳，有的折断了树枝，有的拿着笤帚、火钳，甚至有的就空着手，但都涨红了脸，怒吼着向校门口涌来。
就连许多文弱的老师和校工，也被这同仇敌忾的气氛感染，壮着胆子跟了过来。
短短几分钟，校门内已聚集了黑压压一大片人，足有二百之众。
虽然大多手里拿的是不成器的“武器”，脸上也带着紧张，但那密集的人头和沸腾的怒气，形成了一股无形的压力。
铁门外，五中那群人显然也察觉到了门内的变化。
撞击声停了停，那领头的青皮透过铁栅栏，看到里面瞬间聚集了这么多人，也愣了一下，气焰为之一窒。
但随即，他恼羞成怒，用斧头指着里面骂道：
“妈的！
人多吓唬谁？
赶紧把打伤我兄弟的小子交出来！
不然等老子进去，把你们全放倒！”
这时，余主任见时机差不多，对林怀安使了个眼色，自己悄悄挤出人群，飞快地向办公楼跑去打电话。
林怀安深吸一口气，走到最前面，与那青皮隔着摇摇欲坠的铁门对峙。
他能感到身后无数道目光落在自己背上，有鼓励，有担忧，也有怀疑。
他定了定神，尽量让自己的声音平稳而响亮：
“这位兄弟，你们口口声声说要人，总得说清楚，要找的是谁？
为什么事？
我们学校的人，不会无缘无故动手。”
“少他妈废话！”
青皮吼道，“就是你们学校的！
昨天在烟袋斜街，我兄弟阿强，被你们的人用砖头开了瓢！
现在还在医院躺着！
穿的就是你们这身皮（指校服）！
赶紧交人！”
林怀安心念电转，昨天是周日，不少同学确实外出，但烟袋斜街那边……他回头看了一眼身后的人群，许多人面面相觑，显然不知道是谁。
但这种事，没凭没据，对方摆明了是来寻衅，甚至可能只是找个借口。
“光凭校服，不能断定就是我们同学。”
林怀安道，“也许是有人冒充，也许另有隐情。
你们这样打上门来，不合规矩，也解决不了问题。”
“规矩？”
青皮狞笑，“老子手里的斧头就是规矩！
少啰嗦，不开门交人，我们就砸开门自己找！”
眼看对方又要动手，林怀安知道不能再拖。
他看了一眼那已严重变形的门栓，心知这门撑不了多久了。
与其等对方破门，气势更盛，不如……
“杨主任！”
林怀安转头喊了一声，见杨主任已不在原地，料想他已去打电话，便回过头，对身后几位身强力壮的同学点了点头，然后朗声道：
“好！既然你们要讲‘规矩’，那我们也按规矩来！开门！”
“开门”二字一出，不仅门外五中的人一愣，门内的师生们也一阵骚动。
开门？这不是放狼入室吗？
但林怀安已示意几个同学上前，和他一起，用力将那沉重的、吱呀作响的铁门，缓缓向里拉开了一道足够人进出的缝隙。
门外，五中那二十几人，看到门真的开了，反而一时有些迟疑，没立刻冲进来。
门内，黑压压的人群，无数双愤怒的眼睛盯着他们，虽然大多拿着“可笑”的武器，但那人数上的绝对优势和同仇敌忾的气势，形成了一道无形的墙。
林怀安一步跨出，站在了门内门槛处，正好卡在门缝中间，既不完全出去，也不让外面的人轻易看清门内全貌，更挡住了可能的冲击路线。
他身形不算特别高大，但此刻站得笔直，脸上毫无惧色，竟隐隐有一种沉稳的气度。
“门，我们开了。”
林怀安看着那领头的青皮，声音清晰，“但你们就这么冲进来打打杀杀，就算赢了，传出去，也是你们二十几个手持利器的，欺负我们一群手无寸铁的学生。
《增广贤文》有云：‘强中更有强中手，恶人须用恶人磨。’
你们今天仗着凶器逞强，焉知他日不会遇到更硬的茬子？”
那青皮被他说得一愣，随即啐了一口：
“呸！少跟老子掉书袋！那你想怎样？”
“很简单。”
林怀安目光扫过对方手中的斧头木棍，“我们打个赌。
你们赢了，我把一只胳膊留给你，任你处置。
你们输了，立刻走人，从此不许再来寻衅。”
此话一出，满场皆惊！
门内的同学们倒吸一口凉气，纷纷低声惊呼：
“怀安！你疯了！”
“别冲动啊！”
“跟他们赌什么赌！”
马文冲急得直跺脚，刘明伟脸都白了，陈青松则握紧了手里的板凳腿，准备随时冲上去。
门外五中的人也是一愣，随即爆发出哄笑。
“哈哈！小子，有种！
赌什么？你说！”
青皮来了兴趣，他还没见过这么“讲江湖规矩”的学生娃。
林怀安不理会身后的骚动，提高声音，既是对青皮说，也是对门内所有人说：
“这个赌很简单，就赌你们手里的家伙！”
“家伙？”
他年约四十，身材瘦高，总穿着一身洗得发白的灰色长衫，头发梳得一丝不苟，戴着副黑框圆眼镜，镜片后是一双深邃而锐利的眼睛。
他讲课条理极为清晰，最喜用生活中常见的现象引出物理原理，语言平实，却总能引人入胜。
据说他早年曾留学日本，学的是工科，归国后本有机会在政府实业部门任职，却选择了清苦的教书生涯。
他不常议论时政，但偶尔在讲解力学、电学原理时，会不经意地联系到“国家积弱，乃因科学不彰，工业不振”，“物理之道，在乎明理、循律、务实”，话语间总带着一种沉静的忧思。
今天讲的是牛顿第三定律。
“力是物体对物体的作用，这种作用是相互的。”
李先生在黑板上写下“作用力与反作用力”，并用粉笔画了两个小人互相推搡的简图。
“你推墙，墙也推你。
看似简单，实则蕴含着深刻的道理。
这世间许多事，亦是如此。有作用，必有反作用。
你施加多大的力，往往也会承受多大的反冲。
无论是个体之间，还是……”
他话未说完，一阵突如其来的、嘈杂而凶狠的喧闹声，从校门方向隐隐传来，打断了课堂的宁静。
起初是模糊的叫骂，很快变成了清晰的撞击声——“哐！哐！哐！”——是沉重的钝器在猛烈敲打铁门的声音，其间夹杂着更多人的叫嚣。
教室里顿时骚动起来。
学生们惊疑不定地互相望着，窃窃私语。
吴先生停下了讲解，侧耳倾听片刻，眉头紧紧皱起，快步走到窗边，向外望去。
只见校门口方向，已经聚集了不少学生和教工，正惊慌地向那边张望。
透过人群缝隙，可以看到学校那两扇厚重的黑色大铁门外，影影绰绰有几十个穿着非本校校服、流里流气的青年，手里似乎拿着斧头、木棍、铁尺之类的家伙，正在猛烈地撞击、摇晃着铁门。
铁门发出不堪重负的**，门闩和铰链处哗哗作响，灰尘簌簌落下。门外传来污言秽语的叫骂：
“中法中学的龟孙子！滚出来！”
“交出打伤我兄弟的凶手！不然砸了你们这破学校！”
“开门！再不开门老子砍进去了！”
是外校的人来寻衅！
而且看起来来者不善，绝非一般的学生斗殴。
吴郁周先生脸色一沉，转身对学生们说：
“大家留在教室，不要出去！” 说完，他拉开门，快步向楼下走去。
不少学生哪里坐得住，尤其是一些胆大好奇的，纷纷涌到窗边，或者干脆溜出教室，趴在走廊栏杆上向下看。
林怀安心中也是一紧。
他想起昨日游行时的冲突，难道对方是警察或便衣？
但听叫骂内容，又像是私人寻仇。
他略一迟疑，对同桌的马文冲低声说：“我下去看看。” 马文冲一把没拉住，林怀安已随着几个胆子大的同学一起，向楼下跑去。
校门口已乱成一团。
铁门外，公立第五中学（北平人称“五中”）的二十几个学生，个个满脸戾气，手持斧头、木棍、铁链，不断喝骂冲撞。
为首的是个膀大腰圆的壮硕青年，剃着青皮头，眼露凶光，正指挥着手下用一根不知哪里找来的粗木桩撞击铁门。
“哐当！” 又是一声巨响，铁门的门栓明显变形，门轴处发出刺耳的摩擦声，眼看就要支撑不住。
门内，教导主任杨主任急得满头大汗，徒劳地隔着铁栅栏喊着：
“同学们！冷静！有话好说！是不是有什么误会……”
但他的声音完全被外面的叫骂和撞击声淹没。
校长今日外出公干不在，平日里兼着门卫、震慑宵小的那位武术教练老师，偏偏前几日请假回沧州乡下给师傅祝寿去了，此刻远水救不了近火。
校工们拿着扫帚、铁锹，战战兢兢地聚在余主任身后，但面对外面明晃晃的斧头和棍棒，气势上已先输了三分。
闻讯赶来的其他老师，多是文弱书生，此刻也是束手无策，只能帮着劝说，但效果甚微。
“杨主任！”
林怀安挤到前面，大声对急得团团转的余主任说，“这么堵在门口不是办法！门一破，他们冲进来，我们更被动！”
杨主任转过头，看到是林怀安，愣了一下。
这个学生他有些印象，成绩不错，平日也算沉稳，但此刻一个学生能有什么主意？他急道：
“那怎么办？
报警！
对，报警！
可……可电话在办公室，这……”
“主任，您看，”
林怀安指着门外，语速很快但清晰，“他们人虽凶，但不过二十几个。
我们学校师生加起来数百人！
此刻聚在门口的，也有近百了。
与其让他们破门而入，我们措手不及，不如我们主动打开门！”
“打开门？！”
杨主任和周围几个老师、校工都惊呆了，以为林怀安吓糊涂了。
“对，打开门！”
林怀安目光扫过周围越来越多聚集过来的同学，提高了声音，“但不是放他们进来打杀。
我们把所有人都叫来，就堵在门口里面，黑压压一片，人多势众，先把他们的气焰压下去！
然后拖延时间，等您去打电话叫警察！”
杨主任看着门外越来越疯狂的撞击，又看看身边越聚越多、脸上带着惊恐却也逐渐泛起怒气的学生，一咬牙：
“好！就按你说的办！你……你小心！”
他对这个平时沉默寡言的学生此刻表现出的镇定和急智感到惊讶，但也来不及多想。
林怀安转身，对旁边几个相熟的同学，包括刚刚赶到的刘明伟、陈青松，以及虽然脸色发白但强作镇定的马文冲，快速说道：
“快！分头去喊人！
把所有同学、老师都叫到校门口来！
能拿家伙的，拿上棍子、板凳腿，哪怕扫帚也行！快！”
几个同学立刻分头飞奔而去，一边跑一边大喊：
“外校的来砸场子了！
都到校门口来！”
“抄家伙！保护学校！”
这呼喊如同在滚油里滴进了水，瞬间在校园里炸开。
刚刚经历过游行、胸中本就憋着一股无名火的年轻人们，此刻被这外来的、赤裸裸的暴力挑衅彻底点燃了。
无论是刚从教室出来的，还是在操场活动的，甚至是宿舍里休息的，听到呼喊，先是一愣，随即热血上涌。
年轻气盛，最受不得这种欺负上门的气。
一时间，从各个角落涌出无数身影，有的抄起了教室里的板凳，有的折断了树枝，有的拿着笤帚、火钳，甚至有的就空着手，但都涨红了脸，怒吼着向校门口涌来。
就连许多文弱的老师和校工，也被这同仇敌忾的气氛感染，壮着胆子跟了过来。
短短几分钟，校门内已聚集了黑压压一大片人，足有二百之众。
虽然大多手里拿的是不成器的“武器”，脸上也带着紧张，但那密集的人头和沸腾的怒气，形成了一股无形的压力。
铁门外，五中那群人显然也察觉到了门内的变化。
撞击声停了停，那领头的青皮透过铁栅栏，看到里面瞬间聚集了这么多人，也愣了一下，气焰为之一窒。
但随即，他恼羞成怒，用斧头指着里面骂道：
“妈的！
人多吓唬谁？
赶紧把打伤我兄弟的小子交出来！
不然等老子进去，把你们全放倒！”
这时，余主任见时机差不多，对林怀安使了个眼色，自己悄悄挤出人群，飞快地向办公楼跑去打电话。
林怀安深吸一口气，走到最前面，与那青皮隔着摇摇欲坠的铁门对峙。
他能感到身后无数道目光落在自己背上，有鼓励，有担忧，也有怀疑。
他定了定神，尽量让自己的声音平稳而响亮：
“这位兄弟，你们口口声声说要人，总得说清楚，要找的是谁？
为什么事？
我们学校的人，不会无缘无故动手。”
“少他妈废话！”
青皮吼道，“就是你们学校的！
昨天在烟袋斜街，我兄弟阿强，被你们的人用砖头开了瓢！
现在还在医院躺着！
穿的就是你们这身皮（指校服）！
赶紧交人！”
林怀安心念电转，昨天是周日，不少同学确实外出，但烟袋斜街那边……他回头看了一眼身后的人群，许多人面面相觑，显然不知道是谁。
但这种事，没凭没据，对方摆明了是来寻衅，甚至可能只是找个借口。
“光凭校服，不能断定就是我们同学。”
林怀安道，“也许是有人冒充，也许另有隐情。
你们这样打上门来，不合规矩，也解决不了问题。”
“规矩？”
青皮狞笑，“老子手里的斧头就是规矩！
少啰嗦，不开门交人，我们就砸开门自己找！”
眼看对方又要动手，林怀安知道不能再拖。
他看了一眼那已严重变形的门栓，心知这门撑不了多久了。
与其等对方破门，气势更盛，不如……
“杨主任！”
林怀安转头喊了一声，见杨主任已不在原地，料想他已去打电话，便回过头，对身后几位身强力壮的同学点了点头，然后朗声道：
“好！既然你们要讲‘规矩’，那我们也按规矩来！开门！”
“开门”二字一出，不仅门外五中的人一愣，门内的师生们也一阵骚动。
开门？这不是放狼入室吗？
但林怀安已示意几个同学上前，和他一起，用力将那沉重的、吱呀作响的铁门，缓缓向里拉开了一道足够人进出的缝隙。
门外，五中那二十几人，看到门真的开了，反而一时有些迟疑，没立刻冲进来。
门内，黑压压的人群，无数双愤怒的眼睛盯着他们，虽然大多拿着“可笑”的武器，但那人数上的绝对优势和同仇敌忾的气势，形成了一道无形的墙。
林怀安一步跨出，站在了门内门槛处，正好卡在门缝中间，既不完全出去，也不让外面的人轻易看清门内全貌，更挡住了可能的冲击路线。
他身形不算特别高大，但此刻站得笔直，脸上毫无惧色，竟隐隐有一种沉稳的气度。
“门，我们开了。”
林怀安看着那领头的青皮，声音清晰，“但你们就这么冲进来打打杀杀，就算赢了，传出去，也是你们二十几个手持利器的，欺负我们一群手无寸铁的学生。
《增广贤文》有云：‘强中更有强中手，恶人须用恶人磨。’
你们今天仗着凶器逞强，焉知他日不会遇到更硬的茬子？”
那青皮被他说得一愣，随即啐了一口：
“呸！少跟老子掉书袋！那你想怎样？”
“很简单。”
林怀安目光扫过对方手中的斧头木棍，“我们打个赌。
你们赢了，我把一只胳膊留给你，任你处置。
你们输了，立刻走人，从此不许再来寻衅。”
此话一出，满场皆惊！
门内的同学们倒吸一口凉气，纷纷低声惊呼：
“怀安！你疯了！”
“别冲动啊！”
“跟他们赌什么赌！”
马文冲急得直跺脚，刘明伟脸都白了，陈青松则握紧了手里的板凳腿，准备随时冲上去。
门外五中的人也是一愣，随即爆发出哄笑。
“哈哈！小子，有种！
赌什么？你说！”
青皮来了兴趣，他还没见过这么“讲江湖规矩”的学生娃。
林怀安不理会身后的骚动，提高声音，既是对青皮说，也是对门内所有人说：
“这个赌很简单，就赌你们手里的家伙！”
“家伙？”