“嗯？还有一首诗？”苏述学好奇的问，“你以前写的诗吗？”
周硕不好意思的说：“其实这首诗也是我这次期中考的时候写的，这次期中考创作题的题目不是‘试吟咏一物’吗？我看见题目第一眼构思出来的其实并不是《竹石》，而是另一首诗。”
“只不过这首诗太长了，创作题那个区域可能写不下，而且后来我发现这首诗可能不是那么贴合题意，就没有写出来，才构思了《竹石》这首诗。”
宋启明听得目瞪口呆，而苏述学就要淡定得多。
苏述学曾多次见识过周硕在文学方面的天赋，对他的天才已经感到麻木了，不管周硕说出多么令人难以置信的事情，他都表现得非常淡定从容。
宋启明只是听说过苏述学班上的这个周硕很天才，但具体有多天才他就没机会见识过了。
他只见过苏述学阅卷的时候偶尔的惊叹，然后和他分享的那几首诗，看了那几首诗和文章，他觉得这个周硕确实是有些天才的意思。
但你要说你考一场语文三个小时，不但做完了前面的题，写了一篇800字作文，这还不算，你又写了两首诗，那宋启明还是不太相信的。
他没有见过这样的天才。
宋启明的声音充满了质疑的味道：“你的意思是你一场考试写了两首诗？”
周硕腼腆的笑了笑，说：“是的，而且我觉得另一首诗比《竹石》要好一点。”
宋启明根本就不信这个邪，于是他从自己桌子上拿了一张空白的答题卡，和一支碳素笔，一起递给了周硕。
“那你把它写出来给我看看呗！”
苏述学也没有阻止，他也想看看，周硕口中“比《竹石》好一点的诗”是什么样子的。
周硕接过纸和笔，就坐在旁边工位上埋头写了起来。
不过三分钟，周硕文不加点，就写完了一首诗，然后递给了宋启明。
宋启明接过一看，只见最上方写着飘逸的四个大字：
沁园春·雪
苏述学也好奇的凑过来看。
题目下面是工整的两阙词：
“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。”
“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝！”
整首词加起来也不过一百一十四个字，两个人却足足看了好几分钟。
第一遍，苏述学和宋启明都是默读的，第二遍，两个人就忍不住轻声朗读了出来。
读完第二遍，两个人觉得还有些意犹未尽，又再默读了一遍。
足足读了三遍，两个人才停了下来。
读完之后，两个人都齐齐沉默了。
沉默了大约有一分钟左右，两个人又像心有灵犀一般，同时抬起头来看向周硕。
“你这首词……”苏述学顿了一下，似乎是在酝酿情绪，“让我有一种第一次读李白《蜀道难》的感觉。”
宋启明则说：“五千年来，论豪放气概，唯有李白、苏轼、辛弃疾三位，可与之比肩！”
这是很高的评价了，五千年来，也不过出了两位豪放派无上大宗师而已。
不过，教员的诗，当然是当得起这个评价的。
要说文采，要说灵思，教员可能不如李白和苏轼，但要说豪迈之气，教员绝不比苏辛二人位差！
周硕不好意思的说：“其实这首诗也是我这次期中考的时候写的，这次期中考创作题的题目不是‘试吟咏一物’吗？我看见题目第一眼构思出来的其实并不是《竹石》，而是另一首诗。”
“只不过这首诗太长了，创作题那个区域可能写不下，而且后来我发现这首诗可能不是那么贴合题意，就没有写出来，才构思了《竹石》这首诗。”
宋启明听得目瞪口呆，而苏述学就要淡定得多。
苏述学曾多次见识过周硕在文学方面的天赋，对他的天才已经感到麻木了，不管周硕说出多么令人难以置信的事情，他都表现得非常淡定从容。
宋启明只是听说过苏述学班上的这个周硕很天才，但具体有多天才他就没机会见识过了。
他只见过苏述学阅卷的时候偶尔的惊叹，然后和他分享的那几首诗，看了那几首诗和文章，他觉得这个周硕确实是有些天才的意思。
但你要说你考一场语文三个小时，不但做完了前面的题，写了一篇800字作文，这还不算，你又写了两首诗，那宋启明还是不太相信的。
他没有见过这样的天才。
宋启明的声音充满了质疑的味道：“你的意思是你一场考试写了两首诗？”
周硕腼腆的笑了笑，说：“是的，而且我觉得另一首诗比《竹石》要好一点。”
宋启明根本就不信这个邪，于是他从自己桌子上拿了一张空白的答题卡，和一支碳素笔，一起递给了周硕。
“那你把它写出来给我看看呗！”
苏述学也没有阻止，他也想看看，周硕口中“比《竹石》好一点的诗”是什么样子的。
周硕接过纸和笔，就坐在旁边工位上埋头写了起来。
不过三分钟，周硕文不加点，就写完了一首诗，然后递给了宋启明。
宋启明接过一看，只见最上方写着飘逸的四个大字：
沁园春·雪
苏述学也好奇的凑过来看。
题目下面是工整的两阙词：
“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。”
“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝！”
整首词加起来也不过一百一十四个字，两个人却足足看了好几分钟。
第一遍，苏述学和宋启明都是默读的，第二遍，两个人就忍不住轻声朗读了出来。
读完第二遍，两个人觉得还有些意犹未尽，又再默读了一遍。
足足读了三遍，两个人才停了下来。
读完之后，两个人都齐齐沉默了。
沉默了大约有一分钟左右，两个人又像心有灵犀一般，同时抬起头来看向周硕。
“你这首词……”苏述学顿了一下，似乎是在酝酿情绪，“让我有一种第一次读李白《蜀道难》的感觉。”
宋启明则说：“五千年来，论豪放气概，唯有李白、苏轼、辛弃疾三位，可与之比肩！”
这是很高的评价了，五千年来，也不过出了两位豪放派无上大宗师而已。
不过，教员的诗，当然是当得起这个评价的。
要说文采，要说灵思，教员可能不如李白和苏轼，但要说豪迈之气，教员绝不比苏辛二人位差！