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孔贞运离开没有多久，首辅温体仁便再次请见。
看着对方手里厚厚一摞奏本，朱由检问道：“都是反对科举革新的？”
温体仁点了点头，脸上有些为难之色。
朱由检淡淡道：“留中不发。”
“可是陛下，如此多的反对声音……”
朱由检看向温体仁，打断对方，开口问道：“首辅，你可记得天启年间，东林党人与阉党之争？”
温体仁一怔：“臣记得。”
“那时朝堂之上，人人争当道德君子，个个以清流自居，可结果呢？除了党同伐异、空谈误国，他们做了什么实事？”
“辽东战事吃紧，他们拿不出对策。”
“陕西大旱，他们只会指责皇帝失德。”
“国库空虚，他们除了请求增加赋税，别无他法。”
“以至，皇兄长叹，尔等大臣，平居窃窃以忠直自许，一旦有事，便都噤口不言。”
“或遇紧要处，推诿逡巡，全无实用。”
“及至事定，却又议论风生，徒说虚文，这样的士大夫，朕不需要。”
温体仁冷汗涔涔：“陛下圣明。”
朱由检摆了摆手，一指那些奏本道：“你去告诉那些上疏的人，科举改革势在必行。”
“愿意接受的，可以学习新学，参加新科。”
“不愿意的，可以继续考旧科，但日后仕途升迁，会优先考虑懂实务的官员。”
“至于那些想闹事的……”
朱由检没有说下去，但眼中的寒意让温体仁不寒而栗。
“臣明白了。”
……
大明崇祯十一年，九月二十。
大明报刊头版头条刊登了《新式科举章程详解》。
文章详细说明了改革后的科举制度，乡试、会试均分为两场，第一场考经义，第二场考实务。
实务科又分物理、算学、地理、律法、工商五科，考生可任选一科。
经义占六成比重，实务占四成。
文章特别强调，经义考试不再局限于四书五经，而是要求考生结合时政，阐述圣贤之学的现实意义。
同时，朝廷将在各布政使司设立新学堂，教授物理、算学等新学课程，供有意参加新科的士子学习。
原有社学、县学也要逐步增设新学课程。
文章最后还写道：“陛下有言，圣贤之学，如树之根，实务之学，如树之叶。”
“根深方能叶茂，叶茂方能参天。”
“新科举制，旨在培养根深叶茂之才，以应时变，以强国本。”
报纸一出，天下震动。
南京国子监，数百名监生聚集在一起，群情激愤。
“荒唐！实在是荒唐！”
一名年轻监生将报纸撕得粉碎。
“工商**业，竟能与圣学并列？奇技**巧，竟能登科举大堂？这成何体统！”
“我们要上书！”
“对！联合天下士子，共同上书！”
就在这时，一个沉稳的声音响起：“诸位同窗，稍安勿躁。”
众人回头，见是一位年约三十、面容清癯的监生。
此人姓黄名宗羲，字太冲，是南京有名的才子，父亲黄尊素曾是东林党重要人物。
“黄兄有何高见？”
有人问道。
黄宗羲缓步走到众人面前：“诸位以为，陛下为何要行此变革？”
“自然是受了小人蛊惑！”
“是那些工商之辈谄媚君上！”
黄宗羲摇摇头：“若陛下真是昏庸之君，如何能整饬京营、平定建奴、推行新法？”
“如何能让大明这些年国库渐丰、军力渐强？”
众人沉默。
“陛下之行，必有深意。”
“我近日研读新学，发现其中确有可取之处。”
“他们的算学，更加精妙，他们称为物理的格物学，能解释诸多现象。”
“黄兄，当**可是极为反对新式算学的，还曾上书朝廷。”
有人露出不可思议的表情。
黄宗羲面露愧色道：“昔日，黄某只读圣人学说，对新学知之甚少，方才……方才上书反对。”
“但在研读过新学后，黄某以为，圣学与新学，或许可以并存。”
“诸君想想，若我辈士人只知道德文章，不知天文地理，不知民生经济，如何辅佐君王治国平天下？难道要像前朝某些官员那样，除了空谈，一无是处吗？”
这番话让许多人都陷入了沉思。
“可是……可是这样一来，那些工匠商贾之子，岂不是也能通过科举入仕了？士农工商的秩序，岂不是乱了？”
一名监生很是不甘道。
黄宗羲环顾一眼众人，笑道：“秩序？”
“何为秩序？管子曾说士农工商四民者，国之石民也。”
“既然是国之柱石，为何要分高下？”
“农夫种粮养我，工匠制器利我，商贾通货便我，他们为何就要低人一等？”
他顿了顿，提高嗓音道：“依我看，这次变革，或许正是我大明振兴的契机。”
“固步自封，只能重蹈前朝覆辙，兼收并蓄，方能开创新局。”
黄宗羲的话，在南京国子监引起了激烈的争论。
有人骂他是数典忘祖，也有人暗中赞同他的观点。
与此同时，京城。
某家茶馆的雅间里。
张履祥等十数名守旧派儒生，正群情激奋的聚在一起。
“陛下一意孤行，这是要断送大明的文脉啊！”
一位白发苍苍的老者痛心疾首。
另一人接口道：“刘公说得是，自隋唐以来，科举取士，皆以经义为本，如今加入这些奇技**巧，当真是荒唐至极！”
张履祥沉默良久，终于开口：“诸位，事已至此，单纯的反对恐怕无用。”
“那依张兄之见，该如何？”
张履祥看了众人一眼，幽幽道：“两条路。”
“其一，顺应时势，学习新学，参加新科。”
“其二……”
说到这里，张履祥眼睛微眯，沉声道：“联络各地士子，联名上书！”
一名士子面露难色：“这第二条路，恐怕也不易啊。”
“若真闹起来，我等岂不是有逼迫君父之嫌？”
“逼宫啊这是。”
张履祥却是摇头道：“何来逼宫之说？”
“陛下允许万民建言，要以道理说服人心，那我们就用圣贤的道理，说服陛下。”
“如何说服？”
孔贞运离开没有多久，首辅温体仁便再次请见。
看着对方手里厚厚一摞奏本，朱由检问道：“都是反对科举革新的？”
温体仁点了点头，脸上有些为难之色。
朱由检淡淡道：“留中不发。”
“可是陛下，如此多的反对声音……”
朱由检看向温体仁，打断对方，开口问道：“首辅，你可记得天启年间，东林党人与阉党之争？”
温体仁一怔：“臣记得。”
“那时朝堂之上，人人争当道德君子，个个以清流自居，可结果呢？除了党同伐异、空谈误国，他们做了什么实事？”
“辽东战事吃紧，他们拿不出对策。”
“陕西大旱，他们只会指责皇帝失德。”
“国库空虚，他们除了请求增加赋税，别无他法。”
“以至，皇兄长叹，尔等大臣，平居窃窃以忠直自许，一旦有事，便都噤口不言。”
“或遇紧要处，推诿逡巡，全无实用。”
“及至事定，却又议论风生，徒说虚文，这样的士大夫，朕不需要。”
温体仁冷汗涔涔：“陛下圣明。”
朱由检摆了摆手，一指那些奏本道：“你去告诉那些上疏的人，科举改革势在必行。”
“愿意接受的，可以学习新学，参加新科。”
“不愿意的，可以继续考旧科，但日后仕途升迁，会优先考虑懂实务的官员。”
“至于那些想闹事的……”
朱由检没有说下去，但眼中的寒意让温体仁不寒而栗。
“臣明白了。”
……
大明崇祯十一年，九月二十。
大明报刊头版头条刊登了《新式科举章程详解》。
文章详细说明了改革后的科举制度，乡试、会试均分为两场，第一场考经义，第二场考实务。
实务科又分物理、算学、地理、律法、工商五科，考生可任选一科。
经义占六成比重，实务占四成。
文章特别强调，经义考试不再局限于四书五经，而是要求考生结合时政，阐述圣贤之学的现实意义。
同时，朝廷将在各布政使司设立新学堂，教授物理、算学等新学课程，供有意参加新科的士子学习。
原有社学、县学也要逐步增设新学课程。
文章最后还写道：“陛下有言，圣贤之学，如树之根，实务之学，如树之叶。”
“根深方能叶茂，叶茂方能参天。”
“新科举制，旨在培养根深叶茂之才，以应时变，以强国本。”
报纸一出，天下震动。
南京国子监，数百名监生聚集在一起，群情激愤。
“荒唐！实在是荒唐！”
一名年轻监生将报纸撕得粉碎。
“工商**业，竟能与圣学并列？奇技**巧，竟能登科举大堂？这成何体统！”
“我们要上书！”
“对！联合天下士子，共同上书！”
就在这时，一个沉稳的声音响起：“诸位同窗，稍安勿躁。”
众人回头，见是一位年约三十、面容清癯的监生。
此人姓黄名宗羲，字太冲，是南京有名的才子，父亲黄尊素曾是东林党重要人物。
“黄兄有何高见？”
有人问道。
黄宗羲缓步走到众人面前：“诸位以为，陛下为何要行此变革？”
“自然是受了小人蛊惑！”
“是那些工商之辈谄媚君上！”
黄宗羲摇摇头：“若陛下真是昏庸之君，如何能整饬京营、平定建奴、推行新法？”
“如何能让大明这些年国库渐丰、军力渐强？”
众人沉默。
“陛下之行，必有深意。”
“我近日研读新学，发现其中确有可取之处。”
“他们的算学，更加精妙，他们称为物理的格物学，能解释诸多现象。”
“黄兄，当**可是极为反对新式算学的，还曾上书朝廷。”
有人露出不可思议的表情。
黄宗羲面露愧色道：“昔日，黄某只读圣人学说，对新学知之甚少，方才……方才上书反对。”
“但在研读过新学后，黄某以为，圣学与新学，或许可以并存。”
“诸君想想，若我辈士人只知道德文章，不知天文地理，不知民生经济，如何辅佐君王治国平天下？难道要像前朝某些官员那样，除了空谈，一无是处吗？”
这番话让许多人都陷入了沉思。
“可是……可是这样一来，那些工匠商贾之子，岂不是也能通过科举入仕了？士农工商的秩序，岂不是乱了？”
一名监生很是不甘道。
黄宗羲环顾一眼众人，笑道：“秩序？”
“何为秩序？管子曾说士农工商四民者，国之石民也。”
“既然是国之柱石，为何要分高下？”
“农夫种粮养我，工匠制器利我，商贾通货便我，他们为何就要低人一等？”
他顿了顿，提高嗓音道：“依我看，这次变革，或许正是我大明振兴的契机。”
“固步自封，只能重蹈前朝覆辙，兼收并蓄，方能开创新局。”
黄宗羲的话，在南京国子监引起了激烈的争论。
有人骂他是数典忘祖，也有人暗中赞同他的观点。
与此同时，京城。
某家茶馆的雅间里。
张履祥等十数名守旧派儒生，正群情激奋的聚在一起。
“陛下一意孤行，这是要断送大明的文脉啊！”
一位白发苍苍的老者痛心疾首。
另一人接口道：“刘公说得是，自隋唐以来，科举取士，皆以经义为本，如今加入这些奇技**巧，当真是荒唐至极！”
张履祥沉默良久，终于开口：“诸位，事已至此，单纯的反对恐怕无用。”
“那依张兄之见，该如何？”
张履祥看了众人一眼，幽幽道：“两条路。”
“其一，顺应时势，学习新学，参加新科。”
“其二……”
说到这里，张履祥眼睛微眯，沉声道：“联络各地士子，联名上书！”
一名士子面露难色：“这第二条路，恐怕也不易啊。”
“若真闹起来，我等岂不是有逼迫君父之嫌？”
“逼宫啊这是。”
张履祥却是摇头道：“何来逼宫之说？”
“陛下允许万民建言，要以道理说服人心，那我们就用圣贤的道理，说服陛下。”
“如何说服？”