暮霭沉沉，东鲲岛的夜色悄然漫上来，淡水河湾的蛙鸣虫唱此起彼伏，白日里喧嚣的工地渐渐归于平静，唯有食堂旁的简易学堂里，透出昏黄的灯火，在蛮荒的夜色里，亮成一抹温暖的光。
这学堂是先遣队用原木和茅草赶建的，墙壁抹了层薄水泥，虽简陋却规整，屋内摆着数十张粗木桌凳，前方立着一块三尺宽、五尺高的木板，木板刷了黑灰，便是临时的黑板，这是实业局特意为夜课打造的，也是东鲲岛的第一块“黑板”。
林狗剩与周狗子一众新晋小队长，吃完晚饭便早早地来了，连碗都顾不得洗，揣着满心的期待挤在学堂里。
众人皆是第一次踏进“学堂”，摸着粗木桌凳，望着前方的黑木板，眼中满是新奇与敬畏，连说话都放轻了声音，生怕扰了这难得的读书氛围。
有人凑到黑板前，伸手轻轻摸了摸黑灰，有人坐在桌前，双手放在膝盖上，身子坐得笔直，像个即将入学的孩童，林狗剩找了个靠前的位置，指尖反复摩挲着桌面，心脏怦怦直跳，既紧张又期待。
不多时，宋史文身着青衫，缓步走了进来，身后跟着两名实业局的助理，一人提着两大捆线装薄册，一人抱着一摞粗纸本子，还有一人拎着竹篮，里面装着一根根削得尖尖的木杆，杆头裹着黑墨色的芯子——那是实业局特制的铅笔，比传统的毛笔更易上手，专为夜课的成人初学者准备。
宋史文便是那日在食堂里吃得最斯文的儒生，他原是泉州的落魄文士，因仰慕李骜实业局开民智的举措，便主动请缨来东鲲执教，此刻他面容温和，目光扫过满室的粗汉，眼中并无半分轻视，唯有几分欣慰。
“诸位坐好，今日是第一堂夜课，先给大家分发课业用具。”宋史文的声音温和却有力，打破了学堂的安静。
两名助理随即上前，开始分发东西，每人一本线装课本、一本粗纸练习本，还有一支铅笔。
林狗剩双手捧着这些东西，只觉得分量沉甸甸的——课本的纸页虽不算精良，却平整干净，封面上写着《东鲲启蒙简编》五个方正的字，内页印着简单的汉字、词语，还有横竖排列的算数式子；练习本是粗纸装订的，边缘虽有些毛糙，却足够书写；那支铅笔更是新奇，他从未见过这般不用研墨就能写字的东西，捏在手里，冰凉的木杆带着细腻的触感，鼻尖还能闻到淡淡的木香味。
身旁的周狗子更是稀罕，拿着铅笔在指尖转了转，又在练习本上轻轻划了一下，一道黑灰色的印记立刻显现出来，惊得他低呼一声：“好家伙，这玩意儿比毛笔省事多了！”
惹得周围人都笑了起来，学堂里的紧张氛围也消散了不少。
这等人人有书、有本、有笔的待遇，于林狗剩等人而言，是想都不敢想的。
在老家，便是地主家的孩子读书，也未必能这般人手一份用具，而实业局竟为他们这些穷苦粗汉，准备得如此周全。
这背后，是李骜早已铺展的教育布局，走出了一条与传统私塾截然不同的道路——传统教育重经义、贵束修，只为少数人服务，而实业局的夜课，重实用、轻门槛，只为让更多拓荒者识文断字、懂算数、明常识。
当然，这启蒙教育与后世的系统化教育仍有差距，没有细分的语文、数学、地理、历史，课本之上，也只是选了最实用的汉字、最基础的算数、最必要的常识，一字一句，皆为拓荒生活与基层管理所用。
毕竟，这些学员皆是成年汉子，白日里要干繁重的活计，唯有在夜晚挤出一点时间求学，难以承受复杂的课业；而真正的系统化教育，李骜早已在筹划之中，待东鲲城根基稳固，便会建正式的学堂，让岛上所有的孩童，从幼时起便接受启蒙，习文字、学算数、懂天地、知家国，一步步开启民智。
李骜心中清楚，大航海的时代已然开启，欧洲诸国正扬帆四海、掠夺疆土，华夏民族若想在这浪潮中站稳脚跟，抢下属于自己的一片天地，靠的不仅是坚船利炮、实业兴邦，更靠的是万民开智、人才辈出。唯有让更多人识文断字，让孩童接受系统化教育，才能培养出更多懂农桑、通工坊、善航海、知管理的人才，让大明的开拓之路，走得更稳、更远。
学堂里的喧闹渐渐平息，宋史文走到黑板前，拿起一根木炭，清了清嗓子道：“这个是课本，这个是练习本，这个是铅笔，大家以后上夜课都要带来，切莫遗失。现在，大家打开课本，翻到第一页，今日我们先来学习这一页上的十个字。”
众人立刻依言而行，手指笨拙地翻开课本，林狗剩也小心翼翼地掀开书页，生怕扯坏了纸页，第一页上，十个方方正正的汉字印在上面，笔画简单，清晰易辨。
他盯着那些字，眼中满是渴望，手指轻轻拂过纸页上的字迹，心中满是敬畏。
“大家看到第一个字。”宋史文拿起木炭，在黑板上一笔一划写下一个“天”字，笔画沉稳，方正有力，“这个字叫天，老天的天，天子的天，天空的天。大家仔细看，它的笔画非常的简单，两横一撇一捺，先写上面的短横，再写下面的长横，然后写撇，最后写捺。”
他一边说，一边再次在黑板上书写，放慢了速度，每一笔都讲解得清清楚楚，又念着字音，讲着含义，将“天”字的不同用法一一举例。
林狗剩听得格外认真，身子微微前倾，眼睛一眨不眨地盯着黑板上的“天”字，嘴里跟着轻声念着“天——”，手指在膝盖上一笔一划地比划着，生怕漏了一个笔画。
学堂里静悄悄的，唯有宋史文的讲解声，还有众人低声的跟读声，窗外的蛙鸣虫唱，仿佛都成了这夜课的背景音。
一众学员皆是在苦日子里熬过来的成年人，个个尝遍了目不识丁的心酸苦楚——在东鲲岛，实业局的营规工则、工区的任务告示皆写在木牌上，不认字便只能听旁人转述，稍不留意就错记了规矩，轻则受罚，重则误了活计；记工分的簿子上满是字迹，自己干了多少活、该得多少工钱，全凭吏员口述，心里揣着疑惑也辨不清真假，只能哑巴吃黄连；上头传下的调度指令，字纸递到手里，竟连一个字都认不得，只能慌慌张张找识字的人帮忙，一来二去耽误了工期，还落得个办事不力的名头。
更别说平日里签个名、画个押，自己生而为人，连个名字都写不出来，只能用指尖蘸着墨，在纸上画个歪歪扭扭的圈代替，那一圈画下去，画的是无奈，更是身为粗人的卑微。
这学堂是先遣队用原木和茅草赶建的，墙壁抹了层薄水泥，虽简陋却规整，屋内摆着数十张粗木桌凳，前方立着一块三尺宽、五尺高的木板，木板刷了黑灰，便是临时的黑板，这是实业局特意为夜课打造的，也是东鲲岛的第一块“黑板”。
林狗剩与周狗子一众新晋小队长，吃完晚饭便早早地来了，连碗都顾不得洗，揣着满心的期待挤在学堂里。
众人皆是第一次踏进“学堂”，摸着粗木桌凳，望着前方的黑木板，眼中满是新奇与敬畏，连说话都放轻了声音，生怕扰了这难得的读书氛围。
有人凑到黑板前，伸手轻轻摸了摸黑灰，有人坐在桌前，双手放在膝盖上，身子坐得笔直，像个即将入学的孩童，林狗剩找了个靠前的位置，指尖反复摩挲着桌面，心脏怦怦直跳，既紧张又期待。
不多时，宋史文身着青衫，缓步走了进来，身后跟着两名实业局的助理，一人提着两大捆线装薄册，一人抱着一摞粗纸本子，还有一人拎着竹篮，里面装着一根根削得尖尖的木杆，杆头裹着黑墨色的芯子——那是实业局特制的铅笔，比传统的毛笔更易上手，专为夜课的成人初学者准备。
宋史文便是那日在食堂里吃得最斯文的儒生，他原是泉州的落魄文士，因仰慕李骜实业局开民智的举措，便主动请缨来东鲲执教，此刻他面容温和，目光扫过满室的粗汉，眼中并无半分轻视，唯有几分欣慰。
“诸位坐好，今日是第一堂夜课，先给大家分发课业用具。”宋史文的声音温和却有力，打破了学堂的安静。
两名助理随即上前，开始分发东西，每人一本线装课本、一本粗纸练习本，还有一支铅笔。
林狗剩双手捧着这些东西，只觉得分量沉甸甸的——课本的纸页虽不算精良，却平整干净，封面上写着《东鲲启蒙简编》五个方正的字，内页印着简单的汉字、词语，还有横竖排列的算数式子；练习本是粗纸装订的，边缘虽有些毛糙，却足够书写；那支铅笔更是新奇，他从未见过这般不用研墨就能写字的东西，捏在手里，冰凉的木杆带着细腻的触感，鼻尖还能闻到淡淡的木香味。
身旁的周狗子更是稀罕，拿着铅笔在指尖转了转，又在练习本上轻轻划了一下，一道黑灰色的印记立刻显现出来，惊得他低呼一声：“好家伙，这玩意儿比毛笔省事多了！”
惹得周围人都笑了起来，学堂里的紧张氛围也消散了不少。
这等人人有书、有本、有笔的待遇，于林狗剩等人而言，是想都不敢想的。
在老家，便是地主家的孩子读书，也未必能这般人手一份用具，而实业局竟为他们这些穷苦粗汉，准备得如此周全。
这背后，是李骜早已铺展的教育布局，走出了一条与传统私塾截然不同的道路——传统教育重经义、贵束修，只为少数人服务，而实业局的夜课，重实用、轻门槛，只为让更多拓荒者识文断字、懂算数、明常识。
当然，这启蒙教育与后世的系统化教育仍有差距，没有细分的语文、数学、地理、历史，课本之上，也只是选了最实用的汉字、最基础的算数、最必要的常识，一字一句，皆为拓荒生活与基层管理所用。
毕竟，这些学员皆是成年汉子，白日里要干繁重的活计，唯有在夜晚挤出一点时间求学，难以承受复杂的课业；而真正的系统化教育，李骜早已在筹划之中，待东鲲城根基稳固，便会建正式的学堂，让岛上所有的孩童，从幼时起便接受启蒙，习文字、学算数、懂天地、知家国，一步步开启民智。
李骜心中清楚，大航海的时代已然开启，欧洲诸国正扬帆四海、掠夺疆土，华夏民族若想在这浪潮中站稳脚跟，抢下属于自己的一片天地，靠的不仅是坚船利炮、实业兴邦，更靠的是万民开智、人才辈出。唯有让更多人识文断字，让孩童接受系统化教育，才能培养出更多懂农桑、通工坊、善航海、知管理的人才，让大明的开拓之路，走得更稳、更远。
学堂里的喧闹渐渐平息，宋史文走到黑板前，拿起一根木炭，清了清嗓子道：“这个是课本，这个是练习本，这个是铅笔，大家以后上夜课都要带来，切莫遗失。现在，大家打开课本，翻到第一页，今日我们先来学习这一页上的十个字。”
众人立刻依言而行，手指笨拙地翻开课本，林狗剩也小心翼翼地掀开书页，生怕扯坏了纸页，第一页上，十个方方正正的汉字印在上面，笔画简单，清晰易辨。
他盯着那些字，眼中满是渴望，手指轻轻拂过纸页上的字迹，心中满是敬畏。
“大家看到第一个字。”宋史文拿起木炭，在黑板上一笔一划写下一个“天”字，笔画沉稳，方正有力，“这个字叫天，老天的天，天子的天，天空的天。大家仔细看，它的笔画非常的简单，两横一撇一捺，先写上面的短横，再写下面的长横，然后写撇，最后写捺。”
他一边说，一边再次在黑板上书写，放慢了速度，每一笔都讲解得清清楚楚，又念着字音，讲着含义，将“天”字的不同用法一一举例。
林狗剩听得格外认真，身子微微前倾，眼睛一眨不眨地盯着黑板上的“天”字，嘴里跟着轻声念着“天——”，手指在膝盖上一笔一划地比划着，生怕漏了一个笔画。
学堂里静悄悄的，唯有宋史文的讲解声，还有众人低声的跟读声，窗外的蛙鸣虫唱，仿佛都成了这夜课的背景音。
一众学员皆是在苦日子里熬过来的成年人，个个尝遍了目不识丁的心酸苦楚——在东鲲岛，实业局的营规工则、工区的任务告示皆写在木牌上，不认字便只能听旁人转述，稍不留意就错记了规矩，轻则受罚，重则误了活计；记工分的簿子上满是字迹，自己干了多少活、该得多少工钱，全凭吏员口述，心里揣着疑惑也辨不清真假，只能哑巴吃黄连；上头传下的调度指令，字纸递到手里，竟连一个字都认不得，只能慌慌张张找识字的人帮忙，一来二去耽误了工期，还落得个办事不力的名头。
更别说平日里签个名、画个押，自己生而为人，连个名字都写不出来，只能用指尖蘸着墨，在纸上画个歪歪扭扭的圈代替，那一圈画下去，画的是无奈，更是身为粗人的卑微。